AVISOS

Nos acercamos al fin de cursos por lo que deben tener presentes las siguientes fechas:
JUEVES 13 DE JULIO
FERIA DE LAS MATEMÁTICAS: Entrada 8:00 a.m. salida 11:00 a.m.
Deben llegar con uniforme de deportes, un cuaderno y su estuchera.

VIERNES 14 DE JULIO
Cambio de actividad, entrega de documentos  y calificaciones de 9:00 a 10:30 a.m.

LUNES 17 DE JULIO
Clausura a partir de las 10:00 a.m. sólo asisten los niños de sexto grado y los que reciben reconocimiento de mejor promedio del ciclo escolar, de manera personal avisaré a los padres de estos pequeños.

MARTES 18 DE JUNIO
Únicamente PARA QUIENES NO LES SEA POSIBLE recoger calificaciones el viernes. Pueden acudir de 8:00 a 9:00 de la mañana.

Agradezco el apoyo y participación de quienes asumieron y se comprometieron en la realización de cada actividad con entusiasmo.

BONITA TARDE ....................FELICES VACACIONES.

Avisos

Estimados padres de familia
Solicitamos su apoyo con algún producto de despensa, para mostrar solidaridad con la familia de una alumna, ya que lamentablemente falleció su mamá.



Por su atención y compresión muchas gracias.

FOTOS DE LA OBRA EL CANTO DEL CENZONTLE. gracias por la dedicación y apoyo, en cada uno de los proyecto realizados en el ciclo escolar.

Resultó una experiencia muy divertida, pronto verán los vídeos de esta actividad. Los expectadores de la obra fueron los compañeros de quinto grado, la aportación que hicieron a sus pequeños fue sobre el volumen de su voz, que representa un reto para el próximo año.

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡BIEN HECHO!!!!!!!! 

MIS PEQUEÑOS ACTORES.

Ajustes para la GACETA!!!!

Dentro de las inquietudes por parte de ustedes surgió un comentario, que dio como resultado el siguiente ajuste EL DÍA MARTES 27 DE JUNIO se inicia con el trabajo de la página tres de la GACETA, sólo se considera para calificación el trabajo realizado en CLASE, de no terminarlo se asigna la calificación para ESPAÑOL Y EXPLORACIÓN que le corresponde según lo que realice cada pequeño.

Aviso: El jueves 29 de junio se entregan útiles escolares de 11:45 a.m.  a 12:30 p.m, favor de ser puntuales.


Buen día.

Gaceta página 3.

La actividad para esta página se realiza en el salón de clases por lo que es importante, que el día MARTES 27 de junio, presenten el siguiente material:

1.- GACETA con los avances que han realizado (hasta la página 2).
2.- Dos mapas de la República Mexicana con nombre.
3.- Imágenes sobre monumentos y/o museos dedicados al hecho histórico que eligieron.
4.- En el cuaderno Naranja, debe tener anotado en que Estado de la República Mexicana se encuentra el monumento y/o museo y su nombre.
5.- En el cuaderno Naranja, investiga y anota ¿Cuál es la aportación más valiosa, para la vida actual de los mexicanos, de ese acontecimiento Histórico que eligió, ?
6.- Una imagen sobre esa aportación.

Nota: la página 3 de la gaceta se elabora en el salón.

La tarea de lectura esta semana  es opcional, el lunes anotarán los niños en el cuaderno amarillo la lectura de esta semana. También es opcional la corrección de trabajos.

Con respecto a la actividad que consiste en relatar (es decir escribir el cuento) "Arcoiris de animales", se ha escrito p. 148 y 149 en casa, el viernes escribieron en equipo p.150, a partir de la página 151 sólo se considerará para calificación lo que realice el pequeño en clase.
  
AVISOS:

1.-El jueves ENTREGÓ GUÍA DE VERANO , favor de enviar el pago correspondiente, quienes falten, para quienes no han enviado su volante firmado y están interesados en adquirir la guía aún lo pueden hacer,el martes a más tardar.

EN ATENCIÓN A DOS MADRES DE FAMILIA que de manera personal me han externado que requieren la tarea de la página WEB más temprano, para evitar que su hijo o hija se duerma tarde, me comprometo a ponerla un día antes.  

 LES RECUERDO que si requieren ser atendidos por la  maestra es importante, de acuerdo al reglamento, SOLICITAR UNA CITA a través del cuaderno de tareas, si es una pregunta breve es importante hacerlo por medio del cuaderno de tareas.        

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡EXCELENTE DÍA a todos !!!!!!!!!!!!!!

Buen día! Actividad de gaceta página 2.

T1.  Realizar actividad de la p. 146 y 147 del libro de cívica. En el cuaderno naranja. para entregar el viernes.
T2. Quién lo considere necesario corregir, terminar o realizar actividad de matemáticas llevan la copia pegada En el cuaderno azul. Las copias son diferentes para cada niño, debido a que así organice el trabajo.

T3. GACETA En la p. 2 de la gaceta deben escribir los hecho más importantes del acontecimiento histórico que eligieron. incluyendo una imagen por cada enunciado que escriban.

Por ejemplo.
título: Miguel Hidalgo y el inicio de la independencia.

México fue dominado por los españoles (incluye una imagen de los españoles), quienes lo nombraron Nueva España ( incluye un mapa pequeño de la República Mexicana).

Todo el texto debe contener imagen de lo que esta escribiendo, por lo que sugiero que escriban ideas principales en enunciados e ilustren cada uno de ellos.

Consulten su libro de Exploración en las páginas donde se incluye cada suceso histórico.

T4. Lectura diaria.

nota: POSTERIORMENTE se les informará el día que deben presentar la cartulina con estos avances en el salón de clases, CONSULTAR PAGINA WEB EL VIERNES.

EL LUNES INICIAN EXÁMENES    

Excelente tarde. :)     :)      :)       ; )

TAREA semana del 19 al 23.

T1. Lectura de la semana. recuerden quien tiene Guía las actividades cambian.

EL COLOR DE LOS PÁJAROS.
Al principio de los tiempos todos los pájaros eran de color marrón, sólo se diferenciaban en el nombre y la forma. Pero sintieron envidia de los colores de las flores y decidieron que llamarían a la Madre Naturaleza para que les cambiara de color. Ella estuvo de acuerdo, pero les puso una condición: tendrían que pensar muy bien el color que cada uno quería porque solamente podrían cambiar una vez.
 La encargada de comunicar la noticia por todo el planeta fue el Águila: —Aviso a todos los pájaros. Reunión con la Madre Naturaleza para cambiar de color la próxima semana en el Claro del Bosque —gritaba mientras volaba. Los pájaros pasaron una semana muy nerviosos, pensando cuál sería el color que iban a elegir. Llegado el gran día, todos se reunieron muy alborotados alrededor de la Madre Naturaleza.
 La primera que se decidió fue la Urraca: —Quiero ser negra con algunas plumas de tono azul, blanco el pecho y blanca la punta de las alas. La Madre tomó su paleta y la coloreó, mientras el resto de los pájaros comentaban lo elegantes que eran los colores elegidos por la Urraca. El Perico fue el siguiente en elegir: —Yo quiero ser verde con algunas plumas rojas, azules y amarillas. Todos estuvieron de acuerdo en que esos colores le favorecían mucho. El Pavo Real se acercó contoneándose y con su voz chillona pidió: —Para mi hermosa cola quiero colores que se vean desde muy lejos: azules, verdes, amarillos, rojos y dorados. Los demás pájaros sonrieron ya que conocían lo presumido que era el Pavo Real. El cuervo con voz seria pidió: — Yo quiero ser únicamente negro.

El Canario se acercó veloz: —Como quiero parecerme a un rayo de Sol. Píntame de amarillo. El Loro llegó chillando: —Para que el resto de los animales me puedan ver, quiero que me pongas los colores más llamativos de tu paleta. Todos pensaron que era muy atrevido al elegir esos colores, pero el Loro se alejó muy contento. Poco a poco, el resto de los pájaros fueron pasando por las manos de la Madre Naturaleza. Cuando los colores de la paleta se habían acabado y los pájaros lucían orgullosos sus nuevos vestidos, ella recogió sus utensilios de pintura y se dispuso a volver a su hogar. Pero de repente una voz le hizo volver la cabeza.
Por el camino venía corriendo un pequeño Gorrión: —Espera, espera, por favor —gritaba—, todavía falto yo. Estaba muy lejos y he tardado mucho tiempo en llegar volando. Yo también quiero cambiar de color. La Madre Naturaleza le miró apenada: —Ya no quedan colores en mi paleta. —Bueno, no pasa nada —dijo el Gorrión tristemente mientras se alejaba cabizbajo por el camino—, de todas formas el color marrón tampoco está tan mal. —Espera —gritó la Madre Naturaleza—, he encontrado una pequeña gota de color amarillo en mi paleta. El Gorrión se acercó corriendo muy contento. La Madre Naturaleza mojó su pincel en la gota y agachándose tiernamente le pintó una pequeñísima mancha en la comisura del pico. Por eso, si te fijas detenidamente en los gorriones, podrás descubrir el último color que la Madre Naturaleza utilizó para colorear a todas las aves del mundo. Leyenda Hindú.

T2. Estudiar para los exámenes de la siguiente semana LUNES 26 ESPAÑOL, MARTES 27 MATEMÁTICAS, MIÉRCOLES 28 EXPLORACIÓN Y JUEVES 29 CÍVICA. Hoy los niños llevan los exámenes de los bloques anteriores, RECUERDEN QUE EL EXAMEN FINAL ES DE TODO LO QUE SE TRABAJO DURANTE EN AÑO.

T3. Favor de comprar una cartulina del color que más les agrade a su pequeño (a), doblar a la mitad, considerando el ancho de la cartulina.

Doblada, la coloca frente, a usted para numerar páginas 1, 2, 3 y 4 (De izquierda a derecha).
En la página 1 debe anotar el nombre del suceso histórico que eligió con letra grande, agrega una imagen de este hecho histórico, incluye por que lo eligió, sin anotar la pregunta.

Al final de la página escribe la frase "Gaceta editada por ____(Nombre del niño o niña )_______" y la fecha.

CONSULTAR PÁGINA WEB EL MIÉRCOLES PARA LEER INDICACIONES SOBRE LO QUE ESCRIBIRÁN EN LA PÁGINA 3 Y 4 DE LA GACETA.    
 

Hola!!!! buenas tardes.....

T1. Terminar actividad de matemáticas, para algunos es sumar y colorear, otros sumar, armar rompecabezas y colorear, las operaciones aritméticas de la copia están borrosas por lo que las copiaron del pizarrón para facilitar su solución.

T2. Repasar juego de matemáticas, sus pequeños conocen la dinámica se requiere el material de fomi (material montessori) y tarjetas del 1 al 100. Mientras desarrolla la actividad anota tres ejercicios en el cuaderno azul.

T3. Lectura diaria. Es importante entregar mañana cuaderno amarillo para calificar tarea de lectura.

T4. Traer un plumón permanente de punta delgada.

T5. Deben traer sus tarjetas y material montessori para mañana.

EXCELENTE TARDE PARA TODOS!!!!!!!!!!!    ;   )

Bonita tarde!!!!

T1. Leer y contestar copia 23 y 24 de matemáticas, entregar con nombre y fecha.
T2. Traer una imagen para ilustrar cartel de cívica, que están elaborando en equipo.
T3. Traer material de montessori y tarjetas del 1 al 100. De no traer el material se quedaran sin trabajar en equipo.
T4. Práctica juego de matemáticas en casa, los pequeños ya saben las instrucciones.
T5. Lectura y actividad en el cuaderno amarillo. Fue necesario dejar el cuaderno amarillo en clase por lo que es importante realizar la tarea en una hoja blanca, y posteriormente pegarla en el cuaderno correspondiente. Recuerden que esta tarea se revisa los viernes.
T6. Traer para mañana libro de cívica.    

Nota: también se quedó en el salón cuaderno verde y azul para revisar tareas. Esta pendiente de revisar libro de español.
 

El día de ayer se quedó en la escuela el libro de exploración, para quienes aún no realizan la tarea de exploración.

Es importante que mañana entreguen la tarea de exploración, quienes pegaron la copia en el cuaderno verde ahí la califica quién no la ha pegado, favor de pegarla en el cuaderno naranja ya que hoy se quedó en el salón el cuaderno verde.

T1. Lectura y actividad del día martes.
T2. Libro de español actividades p. 209 en el salón escribieron el nombre de los animales, en casa deben inventar un nombre gracioso para cada uno de ellos.
T3. Contesta únicamente las tres primeras preguntas de la p. 209.
T4. Es importante que envíen las tarjetas del 1 al 100, ya que hoy la mayoría de los niños no las tenían para trabajar, si las perdieron favor de hacerlas. ya que al no traerlas se cuenta como tarea sin realizar.
T5. De igual manera es importante enviar el material de montessori cuadro amarillo para centenas, tiras rojas para decenas y cuadros azules para unidades, quién lo perdió favor de reponerlo.

T6. En el salón hay cuadernos de matemáticas. quienes lo dejaron favor de hacer la tarea en una hoja blanca.
Busca dos sumas para cada cantidad, representa la cantidad con el material montessori y también las sumas (ayer se realizarón dos ejemplos en el cuaderno). (rectángulos= tiras rojas. Cuadros = cuadros azules  )

45= primero representa              

          la cantidad.                                               

20 + 25

                                                                                                                                     

30 + 15

                                                         

22=

41=
  
76=

15=

33=

T7. Es importante tener en sus materiales de trabajo color azul y rojo, se estarán usando con mucha frecuencia y esto permite agilizar el trabajo.

Buenas tardes!!!!!

T1. Tarea de lectura. favor de copiarla o imprimirla. pegarla en el cuaderno amarillo.

(Recuerden que quien tiene guía, debe trabajar en ella. Quién no la tiene debe realizar la tarea con esta lectura).  

Lee en silencio el siguiente cuento.

No oigo, no oigo, soy de palo.

Luisito era un niño de siete años muy gruñón, se la pasaba renegando cuando sus papás le pedían hacer mandados, dar recados o cuidar a sus hermanitos. Cuando le hablaban, Luisito se tapaba las orejas y decía: ─ No oigo, no oigo: soy de palo. Y con eso hacía el tonto. Luisito se enojaba tanto que pensaba: ─ Ojalá que ya nadie me hablara. Un día, Luisito amaneció con mucha fiebre. Le dolían mucho los oídos y no podía escuchar lo que decían los demás. Prendió el televisor para ver sus caricaturas favoritas, pero no pudo oír nada. Entonces se asustó mucho y se puso a llorar. Su mamá estaba muy preocupada e hizo venir al doctor para que lo revisará y les dijera por qué Luisito no podía escuchar. El doctor le recetó gotas y pastillas. Luisito duró bastante tiempo sin oír nada. Luisito estaba muy triste porque estaba enfermo. No podía salir a jugar y no podía oír a los demás. Tuvieron que pasar ocho días para que Luisito se aliviara. Luisito estaba muy contento. Y desde ese día, nunca volvió a decir: -No oigo, no oigo: soy de palo.

T2. Observa la imágenes del cuento ¿Quien ha visto las tijeras? En el cuaderno  verde escribe dos enunciados para cada imagen sólo de las p. 8, 9 y 10.

T3. Escribe 5 palabras que tengan r al inicio, 5 con doble rr, 5 con r al final y 5 con r en medio.

T4. Traer tarjetas con los números del 1 al 100. Es importante que envíen el material de fomi, tiras rojas y cuadros azules para trabajar en clase.

T5. Lee, pega y resuelve copia en el cuaderno verde.

T6. Lee p. 124 y 125 de exploración y Escribe en el cuaderno verde un problema que observas dentro de escuela en relación al cuidado del medio ambiente o zonas del riesgo. (únicamente que observen  dentro de la escuela).  

Avisos:    

1.- El próximo Lunes 19 de junio se celebra en la escuela el Día del Padre a las 8:00 a.m. favor de acompañar a sus hijos en caso de que PAPÁ no pueda, puede asistir mamá, primo, hermano, tío o abuelito, con ropa deportiva.

Traer un guiso por familia y medio kilo de tortillas.  

2.- Si desean la guía de trabajo para vacaciones favor de llenar y firmar el volante que esta engrapado en el cuaderno de tareas. Entregar mañana.

POSTERIORMENTE APARECERÁN LOS VÍDEOS DE LA OBRA "EL CANTO DEL CENZONTLE"QUE REALIZARON LOS PEQUEÑITOS.  

buenas tarde, la tarea de hoy es....

T1. Lee indicaciones que están en el libro de desafíos matemáticos p. 99 y juega con las tarjetas que recorto en el salón. Realiza las anotaciones en el cuaderno azul.

T2. Corrige problema de matemáticas. (ejercicio realizado en clase)

T3. Lee y resuelve p. 207 de Español.

Avisos:

La presentación de obra se realiza el próximo viernes 9 de junio, por lo que cada niño debe presentarse con el uniforme y aparte su disfraz, Es importante que no falten ya que es parte de calificación. Quien no ha realizado tarea, que consistía en imprimir guión teatral no tiene personaje por lo que es importante que el día de mañana la presenten, para asignar uno.


En la escuela un proveedor externo ofrece una Guía, para repasar el curso de 1°, que podrían trabajar en casa durante vacaciones con un costo de $ 50.00, quien la desee debe llenar un formato que enviaré mañana, para poder pedirla (no es obligatoria).
    
Los exámenes inician el 15 días, es importante que estén cubiertos sus pagos. En este último periodo Se evalúa lo aprendido en el ciclo escolar por lo que sugiero repasen los 5 bloques.

                SALUDOS .....!

Hola!!!!

T1. Los niños que ya presentaron la hoja impresa de la Obra de Teatro,  ya tienen el personaje que les corresponde representar por lo que deben aprenderse el diálogo que les corresponde y preparar su disfraz.

Quienes faltan es importante que el viernes 2 de junio presenten impreso el diálogo de la obra para  asignarles personaje.

T2. Cada semana deben leer, por lo que esta semana la lectura es el "Canto del Cenzontle", en una hoja se les asigno la tarea que deben realizar de lunes a jueves. (La descripción de actividades se les entregó en la mano hoy a cada niño).

Los niños que tienen Guía "Al ritmo de las letras", no realizan actividad sobre la lectura "El canto del Cenzontle", únicamente trabajan en guía.  Se les asigno trabajo desde la semana pasada, llevan engrapada en la portada una hoja con la descripción de las actividades de lunes a jueves.

Las actividades son diferenciadas de acuerdo a grupos que yo forme, por lo que no van a coincidir.

Favor de entregar TODOS el cuaderno amarillo el viernes para revisar las tareas de LECTURA.
Bonita tarde. ;  )

TAREA MAT.

T 1.En el cuaderno de matemáticas azul copia o imprime,  y resuelve los siguientes problemas, toma en cuenta los precios de los juguetes que están en la p. 96 del libro de desafíos.

*** Recuerda hacer dibujos, operaciones aritméticas para comprobar tus respuestas y poner la R= con rojo para escribir el resultado.

·         Jenifer pago $ 70 pesos en la tienda ¿Qué compró? (No le sobro ni, le falto dinero)

R= _______________________________

·         Katherine desea comprar el patín y el oso, tiene 2 billetes de 20 y cuatro monedas de 5 ¿Le alcanza?   R=_________________

¿Le van a regresar cambio? ¿Cuánto le regresan de cambio?

R= _________________________________

·         Aarón pago con dos billete de $20, una moneda de $10 y 3 monedas de $1 ¿Qué compro? No le regresaron cambio, ni le sobro.

 R= ___________________________________






Nota: para llevar a cabo la realización de la obra de Teatro se requiere que los niños tengan impreso el guión teatral que se público desde el viernes 26 de mayo del 2017. Debido a que hoy muchos de los pequeños no tenían tarea se reorganizaron los equipos y para poder integrarlos debe traer el guión teatral. BONITO TARDE

Tarea: Obra de teatro EL CANTO DEL CENZONTLE.

T1. IMPRIME el Guión teatral de la obra, léelo y compáralo con la lectura del libro de español lecturas.

Obra de teatro: El canto del Cenzontle.

Narrador: cuando todo el mundo era nuevo. El gran señor del monte reunió a todos los pájaros.

Gran señor del monte: ¡vengan! ¡vengan! todos  los pájaros.

(Mientras el narrador dice esto, todos los pájaros vuelan alrededor de él) Narrador: daba tanto gusto ver tanto animal bonito de vivos colores volando aquí y allá. La urraca y el cuervo, muy serios con sus trajes negros. Gran señor del monte: hagan una fila.

(Entra la urraca, el cuervo y el zopilote)

Narrador: todos los pájaros obedecieron de inmediato. 

Gran señor del monte: Los he llamado, por qué voy a decirles cómo voy a cantar.

La urraca: ¿Cómo será mi canto?

Señor del monte: como matraca. (La urraca hace el sonido y sale)

El cuervo: ¿cuál será el mío?

Señor del monte: un pequeño graznado. (El cuervo hace el sonido y sale)

El zopilote: muy grave parecido a un rugido en agonía.

(Pasa el canario) Canario: ¿cuál es mi canto?

Gran Señor. (le dice al canario): tú vas a cantar muy entonado.

(El canario se va muy contento cantando)

Gorrión: quiero saber cuál es el mío.

Sr. Del monte: será agudo.

Golondrina: que canto me darás a mi señor.

Sr. Del monte: parecerá como si hablaras sin parar.

Jilguero: a mi cuál me toca.

Sr. Del monte: es uno de los cantares más hermosos.

Jilguero: gracias. 

Narrador: fueron pasando uno por uno. Pero resulta que el cenzontle era muy distraído, se había olvidado de que tenía que ir con el gran Señor. Del monte. Andaba por ahí, entre los árboles, buscando que comer, después de mucho rato….. (Mientras el narrado dice esto el cenzontle busca comida)

Cenzontle: ¿Dónde estarán todos?

Narrador: recordó que el gran Sr. Los había mandado llamar y se fue a toda prisa al lugar de la reunión.

Cenzontle: se me olvidó. (Con expresión de asombro y preocupación)

Narrador: de regreso se cruzó con los otros pájaros que ya venían de regreso y todos los que se encontraba ya venían presumiendo su voz.

(Entran la urraca, el cuervo, el zopilote, canario, presumiendo su voz)

Narrador: era muy tarde cuando llego al lugar donde estaba el gran Señor del monte.

Señor del monte: he terminado, estoy cansado. 

Narrador: el Señor del monte ya se iba. (Se da la vuelta y da 5 pasos).

Cenzontle (gritando): ¡señor, señor! ¡No te vayas! ¿Y yo como voy a cantar? 

El señor del monte se da la vuelta y  se queda observando al cenzontle)

  Narrador: como no se lo ocurrió nada mas contesto.

Señor del monte: ¿tú?

¿Tú?...... (Se queda pensando un rato) Pues tú vas a cantar como todos. 

 (El cenzontle imita el sonido de todos los pájaros)

Narrador: por eso el cenzontle arremeda a los demás pájaros y también imita todos los sonidos que oye.

Nota: ningún niño tiene personaje definido.  

T2. Completa actividad de la p. 196 del libro de español  "Materiales que usará para hacer su disfraz".

T3. Lee del libro de lecturas "Rafa el niño invisible" y contesta únicamente preguntas de la p. 198.

T4. Revisa con mamá o papá p. 120 de exploración para verificar si coinciden contigo sobre las zonas de riesgo que existen en tu casa, escribe en el cuaderno verde las conclusiones a las que lleguen. (son las mismas zonas de riesgo, ¿por qué?, ¿ Respetas las reglas para esas zonas? ¿Te ha ocurrido algún accidente en ellas? ¿Por qué?)

                            

Tarea

T1. escribe en el cuaderno azul los siguientes problemas. Recuerda hacer los dibujos, realizar operaciones para comprobar tu respuesta y anotar con rojo la R de respuesta y escribir el resultado.

Mauro quiere comprar lonchera que cuesta $ 68.00 pesos, su mamá le dio un billete de $20.00 y 4 monedas de $ 5.00.
contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Le alcanza para comprar la lonchera?





2.- ¿Cuánto le sobra o le falta?




César Adrian tiene $80.00 pesos, en la tienda compro un trompo de $ 24.00 y una pelota de $ 48.00 ¿Cuánto le sobró?






Lucía tiene 25 estampas y Emilia el doble ¿Cuántas estampas tiene Emilia?




T2. Completa el trabajo del c. amarillo, quien tiene anotaciones en él cuaderno.


AVISO  Tomar frasco de adbendazol en la mañana de preferencia en ayunas. bonita tarde.

Tarea

Hola, Buen día la tarea para el viernes 19 de Mayo, es la siguiente:

T1 y 2. Resuelve en el cuaderno de matemáticas las siguientes sumas y restas (puedes escribirlas de forma vertical):

45 + 67=                                                       81 - 23=
29 + 33=                                                       40 - 16=
15 + 14=                                                       60 - 44=
72 + 19=                                                       80 - 57=
65 + 37=                                                       90 - 66=

En cada una de las cantidades busca tres sumas que de como resultado esa cantidad:

Ejemplo  45              20+20+5
                                  30+10+4+1
                                  10+10+10+10+2+2+1



34



22



76



90



16

T3. Cuaderno de cívica traer una frase que permita reflexionar sobre la solución de conflictos por medio del diálogo y traer (sin pegar) un dibujo, recorte o impresión que la ilustre.

T4. copia o imprime el siguiente ejercicio en el cuaderno verde.

Ejercicio de español escribe el artículo que completa correctamente el texto, recuerda que algunos de ellos son la, las, él y los.

Ayer por ________ noche salí con mi papá a la calle. Vimos que en lo alto brillaba ________ luna junto a _____ estrellas. Parecían hermosos luceros. Mi papá dice, que son cuerpos como nuestro sol brillando a millones de kilómetros. Yo le conté que en la escuela _______ maestra nos explicó que, al igual que _______sol, las estrellas se componen de material espacial. Me imagino que cerca de esas estrellas hay muchos planetas, como _______ que giran alrededor del sol.


NOTA: les recuerdo que para poder considerar las tareas, cuando se enferman los pequeños o se presentan situaciones personales es necesario enviar copia de la receta médica o redactar un texto breve donde exprese la razón de su inasistencia.

Es importante que los niños entreguen sus trabajos en el salón, ya que a partir del V bimestre por cada trabajo realizado ganan una estrella, los trabajos realizados en casa se califican pero no obtienen estrella, platiquen con sus hijos para que entreguen cuando se indica, atiendan indicaciones y obtenga la estrella correspondiente a cada trabajo. en caso de falta sólo se entrega estrella cuando se justifique la falta con receta medica o recado firmado por mamá o papá.

2° parte del proyecto de exploración.

Después de haber seleccionado el tema de tu agrado, debes realizar tres entrevistas. Ahora vas a poner el práctica lo que sabes sobre las entrevistas, recuerda usar en cada pregunta Signos de interrogación ¿?, sólo en las preguntas.

En el cuaderno naranja copia o imprime tres veces las siguientes preguntas sobre el tema de tu proyecto y entrevista a tres personas diferentes.

(***Al realizar la entrevista es importante que el entrevistado no consulte ninguna fuente de información)

1.- ¿En qué fecha se conmemora .........(agrega el suceso histórico que seleccionaste)?
2.- ¿Mencione 2 personajes que participaron en ......(agrega el suceso histórico que seleccionaste)?
3.- ¿ Qué sucedió (agrega el suceso histórico que seleccionaste)?
4.- ¿Por qué es una fecha que conmemoramos los Mexicanos?
5.- Menciona un beneficio que aporto (agrega el suceso histórico que seleccionaste)  al país.


Entregar el lunes 8 de Mayo del 2017 con la tarea de formación cívica y ética, donde deben anotar una solución para cada conflicto y realizar la actividad de la p. 139 del libro.

En el cuaderno amarillo después de leer Rita rata, escribe dos preguntas de la lectura con su respuesta.

Nota: a partir del lunes sólo entrego copia de lectura a quienes no tienen Guía.      

TEMARIOS: BLOQUE 5

Favor de copiar  o imprimir los siguientes temarios, y pegarlos en el cuaderno correspondiente.

Temario de ESPAÑOL. (cuaderno verde)

• Partes de un libro (lomo, portada, contraportada, páginas).
• Utilidad de las partes de un libro.
• Texto informativo
• Compresión y uso de los términos: Singular y plural. Masculino y femenino. 
• Completar oraciones.
• Comprensión lectora.
• Descripción oral y escrita.
• Uso de la r y doble rr. 
• Características de un guión teatral.  

Temario de Matemáticas. (Cuaderno azul)

• Resolver problemas de adición (suma) y sustracción (resta).
• Suma y resta de transformación.
• Operaciones mentales, con numeración del 1 al 100.
• Escritura de cantidades con número y letra. 
• Serie numérica de 2 en 2, de 3 en 3, de 4 en 4 y de 5 en 5.
• Determinar el doble y mitad de cantidades.
• Representar unidades (azul),  decenas (rojo) y centenas (amarillo).

Temario de EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD. (Cuaderno naranja)

• Identificar zonas de riesgo y seguridad en la ESCUELA, CASA y CALLE.
• Prevenir accidentes.
• identificar acciones que contribuyen al cuidado del medio ambiente. 
• PROYECTO "Gaceta Histórica".

Temario de FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. (cuaderno naranja)

• Resolver conflictos.
• Escucho a los demás.
• Participar en equipo.
• Personas que trabajan para cuidarnos.
• Identificar y expresar sentimientos y emociones.   

PROYECTO DE EXPLORACIÓN

Proyecto de exploración,  V bimestre. El trabajo se realiza poco a poco, es importante presenten los avances de acuerdo a la fecha que se les solicitan, para evitar confusiones y acumulación de trabajo.  

GACETA HISTÓRICA

PARA EL 2 DE MAYO.

Cada niño debe de elegir uno de los siguientes temas:

§      El inicio de la independencia de México p. 34.

§      El inicio de la Revolución Mexicana p. 67.

§      La promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos p. 88.

§      El Natalicio de Benito Juárez p. 111.

§      Batalla del 5 de Mayo p. 130.

Después de elegir el tema, favor de copiar y llenar, en el cuaderno  naranja el siguiente cuadro.

El tema que voy a investigar es

Lo escogí  por qué

Voy a buscar información en

POESIA

Como es tradición en nuestra escuela, regresando de vacaciones hay muestra de poesía coral, por lo que es importante aprendan los siguientes versos:

   

TAREA DE VACACIONES

La semana del 17 al 21 de ABRIL, favor de leer todos los días y en el cuaderno amarillo realizar las siguientes actividades, que son para reforzar el aprendizaje de la lectura y escritura, así como conocimientos matemáticos, queda a consideración de cada uno de ustedes:

1.- Lunes: escribe el título de la lectura y el nombre del personaje principal. 

2.- Martes: escribe 5 enunciados de la lectura, señala con rojo el sujeto y de verde el predicado.

3.- Miércoles: después de leer, escribe 2 preguntas con respuesta (recuerda usar signos de interrogación ¿?).

4.- Jueves:escribe lo que no te gusto de la lectura.

5.- Viernes: escribe lo que más te gusto de la lectura.

En cuanto a matemáticas favor de realizar operaciones básicas (Sumas y restas) mentales. 

REGRESAMOS A CLASES EL 24 DE ABRIL.  

BUEN DÍA. 

FECHAS DE EXÁMENES Y AVISOS

Buen día:
La fecha de exámenes para el evaluar BLOQUE IV, son las siguientes:

Martes 4 de abril examen de Matemáticas.
Miércoles 5 de abril de Exploración.
Jueves 6 de abril de Español.
viernes 7 de abril de Formación Cívica y Ética.

Los temas de Español y formación Cívica que no se trabajaron, debido a que este bimestre no fue de dos meses (el calendario así lo marca), se incluyen en la evaluación del BLOQUE V.

El día de ayer en el cuaderno de Exploración, escribieron el siguiente apunte:

Apunte 1.
LOS TRANSPORTES

Nos sirven para llevar mercancías o productos y personas de un lugar a otro. se clasifican en:
* Terrestres.
*Marítimos.
*Acuáticos.

En la tarea del material recortable de EXPLORACIÓN anotaron, a que clasificación pertenecen.

Apunte 2
FUENTES DE LUZ Y CALOR.

Las artificiales son en las que el hombre participa, como la luz eléctrica.

Las naturales son aquellas que se encuentran el la naturaleza como el sol.

Se realizo ejercicio que se indica en el libro de exploración.

Hay quienes no terminaron. quien desee completar su apunte y trabajos les dejo la información.

EL PRÓXIMO LUNES ES IMPORTANTE ENVIAR PAGO DE COMPUTACIÓN, $ 15 PESOS. DE PRESENTARSE ALGÚN PROBLEMA FAVOR DE ENVIARLO El MARTES. YA QUE INICIAN VACACIONES.

LA PRÓXIMA SEMANA NO HAY TAREA, LA TAREA FIJA QUEDA CANCELADA.

QUIEN CREA Y CONSIDERE,  NECESARIO QUE SU HIJO NECESITA REALIZAR TAREA FIJA PUEDE CONTINUAR APLICÁNDOLA, SE TOMARA EN CUENTA. QUIEN NO LA REALICE NO AFECTARÁ.

AGRADEZCO SU ATENCIÓN Y APOYO, EN LA FORMACIÓN DE SUS HIJOS
BONITO FIN DE SEMANA.        

AVISO

PARA QUIENES VAN AL CONCURSO DE RONDAS.

Se llevará a cabo en la escuela "VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS" en el Pueblito,  la dirección es Heróico Colegio Militar s/n.

Los niños deben llegar a la escuela LEONA VICARIO, en compañía de un adulto para ser transladados al lugar donde se llevará a cabo el evento, a las 7:30 a.m. ya con el vestuario y con la credencial de estudiante.

 Las niñas peinadas de dos colitas con listón blanco de tres centímetros de ancho, calcetas de olán ancho, zapatos negro escolar bien lustrado. Los niños con su vestuario, calcetas blancas sin olán, bien peinados y su zapato escolar bien lustrado.

Al termino del evento se retiran con su hijo.

TAREA:

T1. Pegar y resolver en el cuaderno azul, dos copias que se entregaron en el salón de clase sobre decenas y unidades.
T2. Tarea fija de español y matemáticas, hacer dictado en casa el día lunes para hacer la tarea. El cuaderno de matemáticas se queda el martes para calificar todas las tareas.
T3. Cuaderno verde de Español, investiga y anota para que se usan los signos de exclamación, escribe 5 oraciones donde se usen los signos de exclamación.
T4. Escribe la hora que se indica en los relojes de la página 101 de exploración y resuelve página  103.
T5. Recorta página 149 y 151 del libro de exploración y juega.  
T6. Lee p. 104 y realiza la actividad, entregar tarea con fecha  y nombre.

Saludos, BUEN FIN DE SEMANA.  



      

TAREA Y AVISOS

Buenas tardes:

T1. Tarea fija del cuaderno amarillo.

T2. Cuaderno azul de matemáticas,  Resuelve el siguiente ejercicio (ejemplo p. 82 y 84 de desafíos matemáticos)  

	Número	Suma	Dibuja las fichas rojas y azules que se necesitan  para representar la cantidad.
Ejemplo	23	20 + 3   ó   10 + 10 + 3	Dos rojas (decenas )y 3 azules (unidades)
1	56
2	89
3	31
4	63
5	47
6	92
7	78
8	22
9	58
10	75

Quienes se fueron a ensayar Ronda deben contestar p. 84 DE DESAFÍOS MATEMÁTICOS.

T3. Resuelve p. 85 del libro de desafíos matemáticas.

T4. Llevan un dibujo en hojas recicladas (el recado de esa hoja no corresponde a este ciclo escolar). El pequeño coloreo en clase las imágenes que encontró con trazos abstractos ya que hicieron líneas sin sentido,  la tarea es colocar textura en esas imágenes con arroz, lentejas, algodón, sal, azúcar, canela, lija, etc. Por ejemplo hay quienes dibujaron ballenas, peces, bocas, montañas a esos dibujos les coloca alguno de los materiales antes mencionados. Favor de entregar mañana. 

AVISOS:

v  El periodo de exámenes es del  3 al 7 de abril, las calificaciones se entregan regresando de vacaciones. Sólo se aplicará examen a quienes cubran en totalidad sus cuotas que se solicitaron al inicio del ciclo escolar.

v  Se requiere de su apoyo para las actividades internas de la escuela, la vocal envío el reporte de quienes participaron en la kermes del pasado 21 de marzo y es lamentable saber que solo 15 dieron su aportación.

v  Continuamos con las lecturas de cada MARTES, esta participación cuenta en la calificación del BLOQUE IV, por lo que deben revisar cuando les corresponde asistir.   

v  Favor de enviar el pago de faena el próximo martes 28 de marzo (no es multa es el pago que corresponde ya que no pueden asistir a realizarla) , les corresponde a los siguientes alumnos: Jimena Carolina,  Danna Ximena, Jenifer, Miryam  Ximena y Karen Y.   

v  Lunes 27 de marzo únicamente el grupo de primero no tiene clases, ya que hay curso de capacitación. 

Agradezco su atención BONITA TARDE.