lunes, 26 de junio de 2017

FOTOS DE LA OBRA EL CANTO DEL CENZONTLE. gracias por la dedicación y apoyo, en cada uno de los proyecto realizados en el ciclo escolar.

Resultó una experiencia muy divertida, pronto verán los vídeos de esta actividad. Los expectadores de la obra fueron los compañeros de quinto grado, la aportación que hicieron a sus pequeños fue sobre el volumen de su voz, que representa un reto para el próximo año.

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡BIEN HECHO!!!!!!!! 
MIS PEQUEÑOS ACTORES.







Ajustes para la GACETA!!!!

Dentro de las inquietudes por parte de ustedes surgió un comentario, que dio como resultado el siguiente ajuste EL DÍA MARTES 27 DE JUNIO se inicia con el trabajo de la página tres de la GACETA, sólo se considera para calificación el trabajo realizado en CLASE, de no terminarlo se asigna la calificación para ESPAÑOL Y EXPLORACIÓN que le corresponde según lo que realice cada pequeño.

Aviso: El jueves 29 de junio se entregan útiles escolares de 11:45 a.m.  a 12:30 p.m, favor de ser puntuales.


Buen día.

sábado, 24 de junio de 2017

Gaceta página 3.

La actividad para esta página se realiza en el salón de clases por lo que es importante, que el día MARTES 27 de junio, presenten el siguiente material:

1.- GACETA con los avances que han realizado (hasta la página 2).
2.- Dos mapas de la República Mexicana con nombre.
3.- Imágenes sobre monumentos y/o museos dedicados al hecho histórico que eligieron.
4.- En el cuaderno Naranja, debe tener anotado en que Estado de la República Mexicana se encuentra el monumento y/o museo y su nombre.
5.- En el cuaderno Naranja, investiga y anota ¿Cuál es la aportación más valiosa, para la vida actual de los mexicanos, de ese acontecimiento Histórico que eligió, ?
6.- Una imagen sobre esa aportación.

Nota: la página 3 de la gaceta se elabora en el salón.

La tarea de lectura esta semana  es opcional, el lunes anotarán los niños en el cuaderno amarillo la lectura de esta semana. También es opcional la corrección de trabajos.

Con respecto a la actividad que consiste en relatar (es decir escribir el cuento) "Arcoiris de animales", se ha escrito p. 148 y 149 en casa, el viernes escribieron en equipo p.150, a partir de la página 151 sólo se considerará para calificación lo que realice el pequeño en clase.
  
AVISOS:

1.-El jueves ENTREGÓ GUÍA DE VERANO , favor de enviar el pago correspondiente, quienes falten, para quienes no han enviado su volante firmado y están interesados en adquirir la guía aún lo pueden hacer,el martes a más tardar.

EN ATENCIÓN A DOS MADRES DE FAMILIA que de manera personal me han externado que requieren la tarea de la página WEB más temprano, para evitar que su hijo o hija se duerma tarde, me comprometo a ponerla un día antes.  

 LES RECUERDO que si requieren ser atendidos por la  maestra es importante, de acuerdo al reglamento, SOLICITAR UNA CITA a través del cuaderno de tareas, si es una pregunta breve es importante hacerlo por medio del cuaderno de tareas.        

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡EXCELENTE DÍA a todos !!!!!!!!!!!!!!

miércoles, 21 de junio de 2017

Buen día! Actividad de gaceta página 2.

T1.  Realizar actividad de la p. 146 y 147 del libro de cívica. En el cuaderno naranja. para entregar el viernes.
T2. Quién lo considere necesario corregir, terminar o realizar actividad de matemáticas llevan la copia pegada En el cuaderno azul. Las copias son diferentes para cada niño, debido a que así organice el trabajo.

T3. GACETA En la p. 2 de la gaceta deben escribir los hecho más importantes del acontecimiento histórico que eligieron. incluyendo una imagen por cada enunciado que escriban.

Por ejemplo.
título: Miguel Hidalgo y el inicio de la independencia.

México fue dominado por los españoles (incluye una imagen de los españoles), quienes lo nombraron Nueva España ( incluye un mapa pequeño de la República Mexicana).

Todo el texto debe contener imagen de lo que esta escribiendo, por lo que sugiero que escriban ideas principales en enunciados e ilustren cada uno de ellos.

Consulten su libro de Exploración en las páginas donde se incluye cada suceso histórico.

T4. Lectura diaria.

nota: POSTERIORMENTE se les informará el día que deben presentar la cartulina con estos avances en el salón de clases, CONSULTAR PAGINA WEB EL VIERNES.

EL LUNES INICIAN EXÁMENES    

Excelente tarde. :)     :)      :)       ; )

domingo, 18 de junio de 2017

TAREA semana del 19 al 23.

T1. Lectura de la semana. recuerden quien tiene Guía las actividades cambian.

EL COLOR DE LOS PÁJAROS.
Al principio de los tiempos todos los pájaros eran de color marrón, sólo se diferenciaban en el nombre y la forma. Pero sintieron envidia de los colores de las flores y decidieron que llamarían a la Madre Naturaleza para que les cambiara de color. Ella estuvo de acuerdo, pero les puso una condición: tendrían que pensar muy bien el color que cada uno quería porque solamente podrían cambiar una vez.
 La encargada de comunicar la noticia por todo el planeta fue el Águila: —Aviso a todos los pájaros. Reunión con la Madre Naturaleza para cambiar de color la próxima semana en el Claro del Bosque —gritaba mientras volaba. Los pájaros pasaron una semana muy nerviosos, pensando cuál sería el color que iban a elegir. Llegado el gran día, todos se reunieron muy alborotados alrededor de la Madre Naturaleza.
 La primera que se decidió fue la Urraca: —Quiero ser negra con algunas plumas de tono azul, blanco el pecho y blanca la punta de las alas. La Madre tomó su paleta y la coloreó, mientras el resto de los pájaros comentaban lo elegantes que eran los colores elegidos por la Urraca. El Perico fue el siguiente en elegir: —Yo quiero ser verde con algunas plumas rojas, azules y amarillas. Todos estuvieron de acuerdo en que esos colores le favorecían mucho. El Pavo Real se acercó contoneándose y con su voz chillona pidió: —Para mi hermosa cola quiero colores que se vean desde muy lejos: azules, verdes, amarillos, rojos y dorados. Los demás pájaros sonrieron ya que conocían lo presumido que era el Pavo Real. El cuervo con voz seria pidió: — Yo quiero ser únicamente negro.

El Canario se acercó veloz: —Como quiero parecerme a un rayo de Sol. Píntame de amarillo. El Loro llegó chillando: —Para que el resto de los animales me puedan ver, quiero que me pongas los colores más llamativos de tu paleta. Todos pensaron que era muy atrevido al elegir esos colores, pero el Loro se alejó muy contento. Poco a poco, el resto de los pájaros fueron pasando por las manos de la Madre Naturaleza. Cuando los colores de la paleta se habían acabado y los pájaros lucían orgullosos sus nuevos vestidos, ella recogió sus utensilios de pintura y se dispuso a volver a su hogar. Pero de repente una voz le hizo volver la cabeza.
Por el camino venía corriendo un pequeño Gorrión: —Espera, espera, por favor —gritaba—, todavía falto yo. Estaba muy lejos y he tardado mucho tiempo en llegar volando. Yo también quiero cambiar de color. La Madre Naturaleza le miró apenada: —Ya no quedan colores en mi paleta. —Bueno, no pasa nada —dijo el Gorrión tristemente mientras se alejaba cabizbajo por el camino—, de todas formas el color marrón tampoco está tan mal. —Espera —gritó la Madre Naturaleza—, he encontrado una pequeña gota de color amarillo en mi paleta. El Gorrión se acercó corriendo muy contento. La Madre Naturaleza mojó su pincel en la gota y agachándose tiernamente le pintó una pequeñísima mancha en la comisura del pico. Por eso, si te fijas detenidamente en los gorriones, podrás descubrir el último color que la Madre Naturaleza utilizó para colorear a todas las aves del mundo. Leyenda Hindú.

T2. Estudiar para los exámenes de la siguiente semana LUNES 26 ESPAÑOL, MARTES 27 MATEMÁTICAS, MIÉRCOLES 28 EXPLORACIÓN Y JUEVES 29 CÍVICA. Hoy los niños llevan los exámenes de los bloques anteriores, RECUERDEN QUE EL EXAMEN FINAL ES DE TODO LO QUE SE TRABAJO DURANTE EN AÑO.

T3. Favor de comprar una cartulina del color que más les agrade a su pequeño (a), doblar a la mitad, considerando el ancho de la cartulina.

Doblada, la coloca frente, a usted para numerar páginas 1, 2, 3 y 4 (De izquierda a derecha).
En la página 1 debe anotar el nombre del suceso histórico que eligió con letra grande, agrega una imagen de este hecho histórico, incluye por que lo eligió, sin anotar la pregunta.

Al final de la página escribe la frase "Gaceta editada por ____(Nombre del niño o niña )_______" y la fecha.

CONSULTAR PÁGINA WEB EL MIÉRCOLES PARA LEER INDICACIONES SOBRE LO QUE ESCRIBIRÁN EN LA PÁGINA 3 Y 4 DE LA GACETA.    
 

jueves, 15 de junio de 2017

Hola!!!! buenas tardes.....

T1. Terminar actividad de matemáticas, para algunos es sumar y colorear, otros sumar, armar rompecabezas y colorear, las operaciones aritméticas de la copia están borrosas por lo que las copiaron del pizarrón para facilitar su solución.

T2. Repasar juego de matemáticas, sus pequeños conocen la dinámica se requiere el material de fomi (material montessori) y tarjetas del 1 al 100. Mientras desarrolla la actividad anota tres ejercicios en el cuaderno azul.

T3. Lectura diaria. Es importante entregar mañana cuaderno amarillo para calificar tarea de lectura.

T4. Traer un plumón permanente de punta delgada.

T5. Deben traer sus tarjetas y material montessori para mañana.

EXCELENTE TARDE PARA TODOS!!!!!!!!!!!    ;   )

miércoles, 14 de junio de 2017

Bonita tarde!!!!

T1. Leer y contestar copia 23 y 24 de matemáticas, entregar con nombre y fecha.
T2. Traer una imagen para ilustrar cartel de cívica, que están elaborando en equipo.
T3. Traer material de montessori y tarjetas del 1 al 100. De no traer el material se quedaran sin trabajar en equipo.
T4. Práctica juego de matemáticas en casa, los pequeños ya saben las instrucciones.
T5. Lectura y actividad en el cuaderno amarillo. Fue necesario dejar el cuaderno amarillo en clase por lo que es importante realizar la tarea en una hoja blanca, y posteriormente pegarla en el cuaderno correspondiente. Recuerden que esta tarea se revisa los viernes.
T6. Traer para mañana libro de cívica.    

Nota: también se quedó en el salón cuaderno verde y azul para revisar tareas. Esta pendiente de revisar libro de español.
 

martes, 13 de junio de 2017

El día de ayer se quedó en la escuela el libro de exploración, para quienes aún no realizan la tarea de exploración.

Es importante que mañana entreguen la tarea de exploración, quienes pegaron la copia en el cuaderno verde ahí la califica quién no la ha pegado, favor de pegarla en el cuaderno naranja ya que hoy se quedó en el salón el cuaderno verde.

T1. Lectura y actividad del día martes.
T2. Libro de español actividades p. 209 en el salón escribieron el nombre de los animales, en casa deben inventar un nombre gracioso para cada uno de ellos.
T3. Contesta únicamente las tres primeras preguntas de la p. 209.
T4. Es importante que envíen las tarjetas del 1 al 100, ya que hoy la mayoría de los niños no las tenían para trabajar, si las perdieron favor de hacerlas. ya que al no traerlas se cuenta como tarea sin realizar.
T5. De igual manera es importante enviar el material de montessori cuadro amarillo para centenas, tiras rojas para decenas y cuadros azules para unidades, quién lo perdió favor de reponerlo.
T6. En el salón hay cuadernos de matemáticas. quienes lo dejaron favor de hacer la tarea en una hoja blanca.
Busca dos sumas para cada cantidad, representa la cantidad con el material montessori y también las sumas (ayer se realizarón dos ejemplos en el cuaderno). (rectángulos= tiras rojas. Cuadros = cuadros azules  )
45= primero representa              
          la cantidad.                                               

20 + 25
                                                                                                                                     




30 + 15

                                                         




22=

41=
  
76=

15=

33=

T7. Es importante tener en sus materiales de trabajo color azul y rojo, se estarán usando con mucha frecuencia y esto permite agilizar el trabajo.

lunes, 12 de junio de 2017

Buenas tardes!!!!!

T1. Tarea de lectura. favor de copiarla o imprimirla. pegarla en el cuaderno amarillo.

(Recuerden que quien tiene guía, debe trabajar en ella. Quién no la tiene debe realizar la tarea con esta lectura).  

Lee en silencio el siguiente cuento.
No oigo, no oigo, soy de palo.
Luisito era un niño de siete años muy gruñón, se la pasaba renegando cuando sus papás le pedían hacer mandados, dar recados o cuidar a sus hermanitos. Cuando le hablaban, Luisito se tapaba las orejas y decía: ─ No oigo, no oigo: soy de palo. Y con eso hacía el tonto. Luisito se enojaba tanto que pensaba: ─ Ojalá que ya nadie me hablara. Un día, Luisito amaneció con mucha fiebre. Le dolían mucho los oídos y no podía escuchar lo que decían los demás. Prendió el televisor para ver sus caricaturas favoritas, pero no pudo oír nada. Entonces se asustó mucho y se puso a llorar. Su mamá estaba muy preocupada e hizo venir al doctor para que lo revisará y les dijera por qué Luisito no podía escuchar. El doctor le recetó gotas y pastillas. Luisito duró bastante tiempo sin oír nada. Luisito estaba muy triste porque estaba enfermo. No podía salir a jugar y no podía oír a los demás. Tuvieron que pasar ocho días para que Luisito se aliviara. Luisito estaba muy contento. Y desde ese día, nunca volvió a decir: -No oigo, no oigo: soy de palo.

T2. Observa la imágenes del cuento ¿Quien ha visto las tijeras? En el cuaderno  verde escribe dos enunciados para cada imagen sólo de las p. 8, 9 y 10.

T3. Escribe 5 palabras que tengan r al inicio, 5 con doble rr, 5 con r al final y 5 con r en medio.

T4. Traer tarjetas con los números del 1 al 100. Es importante que envíen el material de fomi, tiras rojas y cuadros azules para trabajar en clase.

T5. Lee, pega y resuelve copia en el cuaderno verde.

T6. Lee p. 124 y 125 de exploración y Escribe en el cuaderno verde un problema que observas dentro de escuela en relación al cuidado del medio ambiente o zonas del riesgo. (únicamente que observen  dentro de la escuela).  


Avisos:    
1.- El próximo Lunes 19 de junio se celebra en la escuela el Día del Padre a las 8:00 a.m. favor de acompañar a sus hijos en caso de que PAPÁ no pueda, puede asistir mamá, primo, hermano, tío o abuelito, con ropa deportiva.

Traer un guiso por familia y medio kilo de tortillas.  

2.- Si desean la guía de trabajo para vacaciones favor de llenar y firmar el volante que esta engrapado en el cuaderno de tareas. Entregar mañana.

POSTERIORMENTE APARECERÁN LOS VÍDEOS DE LA OBRA "EL CANTO DEL CENZONTLE"QUE REALIZARON LOS PEQUEÑITOS.  

martes, 6 de junio de 2017

buenas tarde, la tarea de hoy es....

T1. Lee indicaciones que están en el libro de desafíos matemáticos p. 99 y juega con las tarjetas que recorto en el salón. Realiza las anotaciones en el cuaderno azul.

T2. Corrige problema de matemáticas. (ejercicio realizado en clase)

T3. Lee y resuelve p. 207 de Español.

Avisos:

La presentación de obra se realiza el próximo viernes 9 de junio, por lo que cada niño debe presentarse con el uniforme y aparte su disfraz, Es importante que no falten ya que es parte de calificación. Quien no ha realizado tarea, que consistía en imprimir guión teatral no tiene personaje por lo que es importante que el día de mañana la presenten, para asignar uno.


En la escuela un proveedor externo ofrece una Guía, para repasar el curso de 1°, que podrían trabajar en casa durante vacaciones con un costo de $ 50.00, quien la desee debe llenar un formato que enviaré mañana, para poder pedirla (no es obligatoria).
    
Los exámenes inician el 15 días, es importante que estén cubiertos sus pagos. En este último periodo Se evalúa lo aprendido en el ciclo escolar por lo que sugiero repasen los 5 bloques.

                SALUDOS .....!